絶対に落としてはいけない知識分野⑦
入試もいよいよ大詰め。明日も入試という生徒も多いと思います。今までの経験をフルに生かし、最後まで気を抜かずにがんばりましょう
塾技理科の補充問題も今回で当面は終わりにしたいと思います。数か月後、今年の入試問題が出そろったら、現５年生のためにまた補充問題を作りたいと思っています。
今年の受験生に送る最後の補充問題は、塾技１４の物の燃え方と、塾技６８の動物の分類です。
実は、今回の物の燃え方の補充問題を作成していて、塾技理科の図を少し修正しなければいけないことに気づきました。
それは、ろうそくの体積変化の図です。
まずは下の塾技１４の補充問題の問６を見て下さい。答えはわかりますか？
一見、答えはアと感じますが、正解はイです。
ろうは液体から固体になると体積が減りますが、中心にいくほどロウが急に冷え、固体への変化が急になるため、周りより大きくへこむというわけです。
とは言え、正直この問題の図は急激すぎます。せめて、愛知県の高校入試で出題された図(→リンク）くらいになるのではという気がします。
前述した塾技理科の図の修正ですが、塾技理科でもろうそくの体積変化のイラストをp４６に掲載しています。しかし、今のままですとあまりに形がゆるやかに変化しているため、もっと中心へいくほど急にへこませなくてはいけないことに気づきました
さて、塾技６８の動物の分類ですが、よく出題される分類の仕方ではないだけでなく、問題が３ページにもわたっています。
難関中学ほど、問題が数ページにわたる傾向があります。この問題を通して、いわゆる超長文に慣れて欲しいということおよび、生きもの、特にこん虫の知識の確認にもってこいだということから取り上げました。
それでは、今年の受験生に最後のエールを送りつつ。
勝ち取れ！合格
↓（クリックでpdfファイルが開きます）
塾技14補充問題
↓（クリックでpdfファイルが開きます）
塾技68補充問題
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塾技理科の補充問題も今回で当面は終わりにしたいと思います。数か月後、今年の入試問題が出そろったら、現５年生のためにまた補充問題を作りたいと思っています。
今年の受験生に送る最後の補充問題は、塾技１４の物の燃え方と、塾技６８の動物の分類です。
実は、今回の物の燃え方の補充問題を作成していて、塾技理科の図を少し修正しなければいけないことに気づきました。
それは、ろうそくの体積変化の図です。
まずは下の塾技１４の補充問題の問６を見て下さい。答えはわかりますか？
一見、答えはアと感じますが、正解はイです。
ろうは液体から固体になると体積が減りますが、中心にいくほどロウが急に冷え、固体への変化が急になるため、周りより大きくへこむというわけです。
とは言え、正直この問題の図は急激すぎます。せめて、愛知県の高校入試で出題された図(→リンク）くらいになるのではという気がします。
前述した塾技理科の図の修正ですが、塾技理科でもろうそくの体積変化のイラストをp４６に掲載しています。しかし、今のままですとあまりに形がゆるやかに変化しているため、もっと中心へいくほど急にへこませなくてはいけないことに気づきました
さて、塾技６８の動物の分類ですが、よく出題される分類の仕方ではないだけでなく、問題が３ページにもわたっています。
難関中学ほど、問題が数ページにわたる傾向があります。この問題を通して、いわゆる超長文に慣れて欲しいということおよび、生きもの、特にこん虫の知識の確認にもってこいだということから取り上げました。
それでは、今年の受験生に最後のエールを送りつつ。
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絶対に落としてはいけない知識分野⑥
東京の中学入試も2日目が終わりました。
だんだん疲れがたまってくると思いますが、ここからが勝負です。
塾技理科の補充問題も、入試でがんばる受験生に向け、一気に２つ分作成しました。
一つは塾技５１の呼吸と光合成。ここではとにかく、植物は光合成を行っている間も常に呼吸を行っているという意識を持って問題を解くことが大切になります。
例えば、緑色に調整したBTB溶液の中に水草を入れて、数時間後、BTB溶液の色が黄色に変わったとしても、これだけからは水草が光合成をしたのかしていないのかわかりません。
理由は言えますか？補充問題の問３の解説にかきましたので確認を。
次に、塾技７８の雲のでき方ですが、実は解答を作成していて（１）を間違えていました！
（１）は、「雲の量が（ ）より大きいと，天気はくもりと決められています。（ ）に入る整数を答えなさい。」という問題です。
雲量が９～１０のときがくもりなので、問題を見た瞬間、「９」と答えを作っていました。
「より大きい」ということなので、正解は「８」が入るわけです。しかし、気象庁のホームページでは、「雲量が２以上８以下の状態を晴れ」「雲量が９以上であって、中・下層の雲が上層の雲より多く、降水現象がない状態をくもり」としています。
（ ）に入る数字は整数で、９は８より大きいので答が８というのはわかりますが、それでは8.5はどうなの？と少し突っ込みを入れたくなるひっかけ問題でした。
今回で補充問題も塾技３８個分になりました。できれば連投して、今年の受験生のために塾技４０個分の補充問題を作成したいと思っていますので、受験生のみんなも頑張って下さい！
それではチャレンジ
↓（クリックでpdfファイルが開きます）
塾技51補充問題
↓（クリックでpdfファイルが開きます）
塾技78補充問題
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だんだん疲れがたまってくると思いますが、ここからが勝負です。
塾技理科の補充問題も、入試でがんばる受験生に向け、一気に２つ分作成しました。
一つは塾技５１の呼吸と光合成。ここではとにかく、植物は光合成を行っている間も常に呼吸を行っているという意識を持って問題を解くことが大切になります。
例えば、緑色に調整したBTB溶液の中に水草を入れて、数時間後、BTB溶液の色が黄色に変わったとしても、これだけからは水草が光合成をしたのかしていないのかわかりません。
理由は言えますか？補充問題の問３の解説にかきましたので確認を。
次に、塾技７８の雲のでき方ですが、実は解答を作成していて（１）を間違えていました！
（１）は、「雲の量が（ ）より大きいと，天気はくもりと決められています。（ ）に入る整数を答えなさい。」という問題です。
雲量が９～１０のときがくもりなので、問題を見た瞬間、「９」と答えを作っていました。
「より大きい」ということなので、正解は「８」が入るわけです。しかし、気象庁のホームページでは、「雲量が２以上８以下の状態を晴れ」「雲量が９以上であって、中・下層の雲が上層の雲より多く、降水現象がない状態をくもり」としています。
（ ）に入る数字は整数で、９は８より大きいので答が８というのはわかりますが、それでは8.5はどうなの？と少し突っ込みを入れたくなるひっかけ問題でした。
今回で補充問題も塾技３８個分になりました。できれば連投して、今年の受験生のために塾技４０個分の補充問題を作成したいと思っていますので、受験生のみんなも頑張って下さい！
それではチャレンジ
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